Zwei bis drei studentische Hilfskräfte (m/w/d, 20 bis 25 h/Monat)

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Bewerbungsfrist: 15.11.2026

Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (Leitung Prof. Dr. Ulrich Trautwein) sucht für das History-Team

zwei bis drei studentische Hilfskräfte (m/w/d)
im Umfang von ca. 20 bis 25 Stunden/Monat.

Die Stellen sind ab sofort zu besetzen und zunächst für die Dauer von 6 Monaten befristet. Eine erneute Einstellung wird angestrebt.

„Taugt der Geschichtsunterricht?“, „Was passiert, wenn Schüler:innen im Unterricht Zeitzeug:innen begegnen?“, „Wie kann die KI im Geschichtsunterricht genutzt werden?“, „Wie kann das Thema Diversität im Geschichtsunterricht bearbeitet werden?“ oder „Wie können Schüler:innen mehr über die deutsch-deutsche Geschichte erfahren?“ Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen wir uns im History-Team des Hector-Instituts. Uns interessiert, wie historische Kompetenzen von Schüler:innen im Unterricht erfasst, wie durch Lernangebote kritisches Wissen gefördert und wie Lehrkräfte im Umgang mit der Heterogenität ihrer Schüler:innen geschult werden können und wie Diversität zum Thema im Unterricht werden kann. Mit unseren öffentlichkeitswirksamen Projekten zu diesen Themen leisten wir einen Beitrag zur Demokratiebildung.

Für die Unterstützung in verschiedenen Bereichen (Validierung eines historischen Kompetenztests, Evaluation einer Lehrkräfteausbildung für diversitätssensiblen Geschichtsunterricht, Evaluation schulischer Angebote , Öffentlichkeitsarbeit in den Projekten) suchen wir ab sofort zwei bis drei Hilfskräfte. Wir bieten eine abwechslungsreiche Tätigkeit in einem Umfeld, das sich mit zentralen Fragen der aktuellen Bildungsforschung beschäftigt. Unser Team wird von Dr. Christiane Bertram und Prof. Dr. Ulrich Trautwein geleitet.

Typische Tätigkeiten (nach Absprache):

• Mitarbeit bei der Studienplanung, -vorbereitung, -durchführung und -auswertung (z.B. Datenaufbereitung oder Skalenhandbücher)
• Mitarbeit bei der Organisation der Wanderausstellung „Generationen im Gespräch“
• Mitarbeit bei der Evaluation von schulischen Angeboten mit qualitativen und quantiativen Instrumenten
• Gestaltung und Pflege unserer Webseiten zu den Projekten
• Recherchetätigkeit (z.B. Literatur oder Materialien)
• Korrekturlesen von Berichten, Artikeln, Untersuchungs- und Lernmaterialien

Ihr Profil

• Bachelor- oder Masterstudium der Empirischen Bildungsforschung, Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kognitionswissenschaft, Soziologie o.Ä.
• hohes Maß an Selbstständigkeit, strukturierte Arbeitsweise, Engagement, Zuverlässigkeit sowie eine schnelle Auffassungsgabe
• Interesse an empirischer Forschung
• gute Kenntnisse in Office Programmen
• organisatorisches Geschick
• Kenntnisse in gängigen Statistikprogrammen (z.B. SPSS oder R)
• Bereitschaft, sich in TYPO 3 einzuarbeiten.

Bei Interesse an einer Mitarbeit in unseren Projekten freuen wir uns über Ihre schriftliche Bewerbung (inkl. Anschreiben, Lebenslauf, Abiturzeugnis, Zwischenprüfungszeugnis oder Transcript of Records) per E-Mail in einem PDF-Dokument an . Bei Fragen können Sie sich jederzeit gerne unter dieser E-Mail-Adresse an uns wenden. Bitte senden Sie uns Ihre Bewerbung bis spätestens zum 15. November 2026 mit dem Betreff „Hiwi History“ zu.

Schwerbehinderte Bewerber:innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt. Die Universität Tübingen setzt sich für die Ziele der Gleichstellung und Diversität ein und fördert aktiv Chancengleichheit. Die Universität Tübingen fördert qualifizierte Studentinnen und bittet deshalb um ihre Bewerbung.