Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in in den Arbeitspaketen „Curriculum-Integration und Evidenzbasierte Wirkungsanalyse“ des ImpEnSus-Projekts

07.08.2026

Die Leuphana Universität Lüneburg steht als humanistische, nachhaltige und handlungsorientierte Universität für Innovation in Bildung und Wissenschaft. Methodische Vielfalt, interdisziplinäre Zusammenarbeit, transdisziplinäre Kooperationen mit der Praxis und eine insgesamt dynamische Entwicklung prägen ihr Forschungsprofil in den Kernthemen Bildung, Kultur, Management/Technologie, Nachhaltigkeit und Staat. Ihr internationales Studienmodell mit dem Leuphana College, der Leuphana Graduate School und der Leuphana Professional School ist deutschlandweit einmalig und vielfach ausgezeichnet.

Als Kooperationsprojekt der Leuphana Universität Lüneburg und der Technischen Universität Hamburg wird das Verbundprojekt „Impact Engineering for a Sustainable World“ (ImpEnSus) für die Laufzeit 07/2026–06/2030 von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert. Es entwickelt einen englischsprachigen transdisziplinären Bachelorstudiengang, der Ingenieur*innen befähigt, technologische Innovationen mit gesellschaftlicher Gestaltungskompetenz für nachhaltige Transformationen zu verbinden.

Der Arbeitsbereich „Elektrotechnik und Fachdidaktik der Ingenieurwissenschaften“ der Fakultät Management und Technologie unter der Leitung von Prof. Dr. Brit-Maren Block sucht daher zum 01. Oktober 2026 eine verantwortungsvolle, motivierte und engagierte Persönlichkeit als

Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in in den Arbeitspaketen „Curriculum-Integration und Evidenzbasierte Wirkungsanalyse“ des ImpEnSus-Projekts
(Entgeltgruppe 13 TV-L, 100 %, befristet bis zum 30.06.2030)

Ihre Aufgaben

Ihr Aufgabenpaket besteht aus zwei Handlungsfeldern. Sie verantworten zum einen die konzeptionelle und praktische Arbeit an Lehrveranstaltungen für das Leuphana-Komplementärstudium, die ingenieurwissenschaftliche Methodik mit nachhaltigkeitswissenschaftlichem Denken adressiert. Die Stelle verbindet wissenschaftliche Expertise mit evidenzbasierter ingenieurdidaktischer Gestaltungskompetenz, sie entwickeln nicht nur Lehrkonzepte, sondern erproben und evaluieren diese im Sinne designbasierter Forschungsansätze (DBR). Die Stelle umfasst eine Lehrverpflichtung von 2 Semesterwochenstunden (SWS) pro Semester, in deren Rahmen die Stelleninhaberin bzw. der Stelleninhaber eigenverantwortlich Lehrveranstaltungen an der Schnittstelle von ingenieurwissenschaftlichen Methoden und Nachhaltigkeitswissenschaften konzipiert und durchführt. Darüber hinaus verantworten sie die evidenzbasierte Wirkungsanalyse des Projektes als designbasierte Wirkungsforschung. Sie arbeiten eng mit den Studiengangskoordinationen an beiden Standorten und der Projektleitung zusammen und leisten so einen zentralen Beitrag zur Entwicklung eines innovativen, transdisziplinären Studiengangsmodells.

Scaling Impact- Curriculum-Integration und Transfer:

• Konzeption und Integration von skalierbaren Lehrinnovationen an der Schnittstelle von Technologie und gesellschaftlicher Transformation für das Leuphana-Komplementärstudium, das als verpflichtender Querschnittsbereich allen Bachelor-Studierenden offensteht
• Eigenverantwortliche Durchführung von Lehrveranstaltungen im Umfang von 2 SWS pro Semester, die ingenieurwissenschaftliche Methodik mit nachhaltigkeitswissenschaftlichem Denken verbinden
• Erprobung innovativer Formate zur Stärkung der Schnittstellenkompetenz Ingenieurwissenschaft/Nachhaltigkeit, interdisziplinärer Zusammenarbeit und Co-Creation mit Praxispartnern (z. B. projektbasiertes Lernen, handlungsorientierte und diversitässensible Formate)
• Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für transformative Hochschullehre an der Schnittstelle von Technologie und Nachhaltigkeit, Transfer der Lehrformate im Projekt-Wiki und in der Fachcommunity Didaktik der Ingenieurwissenschaften

Evidenzbasierte Wirkungsanalyse:

• Entwicklung und Implementierung einer designbasierten Wirkungsforschung zur Analyse des Erfolgs zentraler Projektziele (u.a. Stärkung von Technologie- und Transformationskompetenzen) und zur evidenzbasierten Weiterentwicklung der Lehrformate
• Umsetzung der komplexen Wirksamkeitsanalyse imMixed-Methods-Ansatz mit systematischer Triangulation von Daten aus verschiedenen Perspektiven (gesellschaftlich, wissenschaftlich, individuell)
• Dokumentation und Aufbereitung der evidenzbasierten Ergebnisse aus der mehrdimensionalen Datenerhebung zu den Lehrkonzepten für die Projekt- Qualitätssicherung und für den Wissenstransfer zur Schnittstellen-Didaktik in die Wissenschaftscommunity
• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar), vorzugsweise in Ingenieurwissenschaften und Nachhaltigkeitswissenschaften; fortgeschrittenes Promotionvorhaben willkommen
• Inhaltliche Expertise in den thematischen Kernfeldern des Studiengangs (Ingenieurwissenschaften und nachhaltige Transformation)
• Fundierte Kenntnisse desingbasierter Forschungsansätze und -methoden in der Didaktik der Ingenieurwissenschaften zur Wirksamkeitsanalyse von Lehrinnovationen unter Einbezug von Diversitäts- und Gendersapekten

Ihr Profil

Fachliche Qualifikation und Methodenkompetenz:

• Sehr gute Kenntnisse in der mehrdimensionalen Datenerhebung im Hochschulkontext, insbesondere in quantitativen und qualitativen Methoden und deren Triangulation (Prä-Post-Befragungen, Leitfadeninterviews und teilnehmende Beobachtungen), der Synthese und dem Transfer des generierten Wissens (wissenschaftliche Publikationen und Fachkonferenzbeiträge in die Scientific Community)
• Sehr gute Kenntnisse hochschuldidaktischer Ansätze zu handlungsorientierten Lehrformaten
• Erfahrung in der Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen mit Bezug zur Schnittstelle Ingenieurwissenschaften und Nachhaltigkeit sowie in der Dokumentation und Aufbereitung der Lehrformate und Prozessergebnisse
• Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Praxispartnern aus Wirtschaft oder Zivilgesellschaft im Hochschulkontext, Vertrautheit mit Hochschulstrukturen und –kulturen

Persönliche Skills:

• Freude an der Ausgestaltung innovativer Lehrformate an der Schnittstelle Ingenieurwissenschaften und Nachhaltigkeit und Motivation, Studierende für diese Schnittstelle sowie interdisziplinäres Denken zu begeistern
• Hohe kommunikative Kompetenz im Umgang mit unterschiedlichen Akteursgruppen aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft.
• Eigeninitiative, Kreativität und Gestaltungswille bei der Entwicklung neuer Formate
• Teamorientierung und Kooperationsbereitschaft in einem interdisziplinären und standortübergreifenden Projektteam
• Strukturierte und selbstständige Arbeitsweise bei gleichzeitiger Flexibilität
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Unser Angebot

• ein inspirierendes Arbeitsumfeld als Teil der universitären Gemeinschaft an der Leuphana und der TUHH; wir arbeiten gemeinsam auf Augenhöhe mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten an der Schnittstelle von Wissenschaft und Verwaltung,
• einen Arbeitsplatz an einem der schönsten Universitätsstandorte Deutschlands in einer echten Campus Universität mit einem international beachteten Zentralgebäude von Daniel Libeskind und dem direkt angrenzenden Naturschutzgebiet Wilschenbruch,
• eine zusätzliche betriebliche Altersvorsorge über die Versorgungsanstalt des Bundes und der Länder (VBL),
• flexible und familienfreundliche Arbeitszeiten innerhalb eines Gleitzeitrahmens von 6 bis 21 Uhr,
• flexible und familienfreundliche Wechselmöglichkeiten zwischen Präsenzarbeit und mobiler Arbeit,
• ein umfangreiches internes und externes Weiterbildungsangebot,
• ein von der Universität gefördertes vielfältiges Sportangebot, das zur Gesundheitsförderung von Beschäftigten eine Stunde pro Woche während der Arbeitszeit wahrgenommen werden kann,
• ein von der Universität gefördertes gastronomisches Mittagsangebot in der Mensa,
• ein von der Universität gefördertes Deutschlandticket als Job-Ticket.

Ihre Bewerbung

Inhaltliche Rückfragen richten Sie bitte an Prof. Dr. Brit-Maren Block ().

Die Leuphana Universität Lüneburg fördert die berufliche Gleichstellung der Geschlechter und die Heterogenität unter ihren Mitgliedern. Bewerbungen von Menschen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt berücksichtigt.

Übermitteln Sie bitte bis zum 20.08.2026 alle erforderlichen Unterlagen (bitte ohne Foto) über unser Bewerbungsportal. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!